Είστε εκπαιδευτής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) και επιβλέπετε μια ομάδα μαθητών σε μια κουζίνα μαθητείας. Μια μαθήτρια, η Αμίρα, φορά μαντίλα για θρησκευτικούς λόγους. Ένας άλλος μαθητής, ο Λούκα, σας λέει ιδιαιτέρως ότι η Αμίρα δεν φοράει την προβλεπόμενη από τον κανονισμό δίχτυ για τα μαλλιά και υπονοεί ότι αυτό ενδέχεται να αποτελεί παραβίαση των κανόνων υγιεινής.
Πρέπει να αντιδράσετε με τρόπο που να σέβεται τις πολιτισμικές και θρησκευτικές πρακτικές, να διασφαλίζει την τήρηση των προτύπων υγιεινής και να διατηρεί ένα περιβάλλον μάθησης που χαρακτηρίζεται από σεβασμό και χωρίς αποκλεισμούς.
Πώς αξιολογείτε την κατάσταση, πώς εξισορροπείτε την υγιεινή και την ένταξη και πώς αντιδράτε με τρόπο που να αντανακλά πολιτισμική ευαισθησία και δικαιοσύνη;
Άσκηση 1: Πολλαπλής επιλογής
Ποια είναι η πρώτη σας ενέργεια αφότου ακούσετε την αναφορά;
Επιλέξτε μία από τις ακόλουθες επιλογές.
Άσκηση 2: Ταξινόμηση
Ταξινόμησε τις ενέργειες στη δεξιά στήλη από την πιο κατάλληλη προς την λιγότερο κατάλληλη. Καταγράψτε τις έτσι ώστε το 1 να αντιπροσωπεύει την ενέργεια που θα έκανες πρώτη και το 4 την ενέργεια που θα έκανες τελευταία.
Δράση 1
Δράση 2
Δράση 3
Δράση 4
Βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές κατανοούν τις πρακτικές υγιεινής που προάγουν την ένταξη
Επικοινώνησε με τον Λούκα για να του εξηγήσεις την προσέγγισή σου
Μίλα κατ’ ιδίαν με την Αμίρα
Ανατρέξτε στην πολιτική υγιεινής για τις θρησκευτικές διευκολύνσεις
Hint
Άσκηση 3: Ερώτηση αναστοχασμού
Πόσο σίγουρος/η αισθάνεστε για την ικανότητά σας να διαχειρίζεστε τις πολιτισμικές διαφορές με τρόπο που να σέβεται τόσο τα ατομικά δικαιώματα όσο και τις θεσμικές πολιτικές;
Επιλέξτε μία από τις ακόλουθες επιλογές.
