Sei un/una docente IeFP che prepara gli studenti agli stage. Il mercato del lavoro locale è cambiato: i datori di lavoro cercano sempre più competenze digitali e adattabilità. Uno studente è resistente e dice di voler “concentrarsi solo sulle competenze tradizionali” che già conosce. Devi decidere come guidarlo affinché comprenda l’importanza di adattare il proprio profilo di competenze alle esigenze in evoluzione del mercato del lavoro.
Il tuo compito è guidare lo studente a vedere il legame tra la formazione attuale e l’evoluzione del mercato del lavoro. Devi ascoltare le sue preoccupazioni, presentare evidenze sulle nuove richieste dei datori di lavoro e incoraggiarlo a riflettere su come l’adattabilità possa migliorare la sua occupabilità. Devi bilanciare rassicurazione (valorizzando le competenze esistenti) e motivazione a esplorarne di nuove, modellando strategie pratiche che rendano il cambiamento gestibile. L’obiettivo è aiutarlo a riconoscere che adattarsi al mercato del lavoro non significa abbandonare i propri punti di forza, ma costruire su di essi per restare competitivo e resiliente.
Esercizio 1: scelta multipla
Qual è il tuo primo passo nell’affrontare la riluttanza dello studente?
Scegli una delle seguenti opzioni.
Esercizio 2: ordina
Disponi le azioni nella colonna di destra dalla più efficace alla meno efficace per costruire adattabilità. Elencale in modo che 1 rappresenti l’azione più efficace e 4 la meno efficace.
Azione 1
Azione 2
Azione 3
Azione 4
Fornire esempi di ruoli emergenti nel mercato del lavoro
Incoraggiare la riflessione sui punti di forza personali
Facilitare un breve esercizio di aggiornamento delle competenze
Mettere lo studente in contatto con feedback dei datori di lavoro
Hint
Esercizio 3: scelta multipla
Immagina che lo studente abbia accettato un breve workshop di aggiornamento digitale. A metà percorso si sente sopraffatto.
Che cosa fai?
Scegli una delle seguenti opzioni.
